本文摘要：童话剧课堂　　《童话剧演出课堂》是金喇叭幼儿口才课堂中设施的多媒体辅助教材，故事演出是少年儿童十分讨厌的语言活动形式。

童话剧课堂　　《童话剧演出课堂》是金喇叭幼儿口才课堂中设施的多媒体辅助教材，故事演出是少年儿童十分讨厌的语言活动形式。它是以声音表情，面部表情和身段表情来创造性地重现文学作品中人物形象的一种演出活动。

少年儿童在故事演出活动中，对展现出人物外形特征和面部表情及肢体语言兴趣有很高仿效力，而且掌控得也较好，但对故事演出中关键的声音表情却很难掌控。其原因，一是声音表情不像面部表情和身段表情那样易懂易学，对少年儿童来说过于明确形象，较难解读。

二是缺少系统的训练和指导。三是少年儿童对故事解读过于，演出不投放。只有通过大大的训练，孩子们演出故事时，声音表情才不会更加做到，声音的运用也更加精确，运用声音塑造成有所不同人物形象的能力也不会获得获得显著的提升，同时语言的的组织能力和逻辑能力也以求显著的提升。

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本片课例按照小学语文课程标准和教材内容的拒绝，环绕学生身边的社会生活创设现实情景，使学生有感于而言、有感于而论，从而在轻松愉快中提升了语言表达和与人恋情的能力。因此本片对解决问题口语交际教学这一重点、难题等内容具备较高的参考价值。课例名称：说道说道广告、学会劝说、学会自述、小小展销会、小苹果树请医生、学会赞美、学会致歉、打电话、童话故事不会、七嘴八舌话家乡环保。

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